Статья

Наименование	Организация самостоятельной работы студентов специальности «Учет и аудит»
Авторы	Гришко Н. В., д. э. н., проф. Кунченко А. В., к. э. н., доц. Куденко М. С., ст. преп.
Раздел	Экономика
Год	2016	Выпуск	46	Страницы	171 - 176
УДК	371.3			EDN	XAECOL
Аннотация	Исследован процесс выполнения самостоятельной работы студентов специальности «Учет и аудит». Выявлены сложности и предложены направления улучшения организации самостоятельной работы студентов и схема действий преподавателей при проведении самостоятельной подготовки студентов.
Реферат	Цель. Усовершенствование организации самостоятельной работы студентов на основе норм времени и схемы действий преподавателя при ее проведении. Методика. Взаимосвязь методов анализа и синтеза позволили распределить и соединить образовательный процесс самостоятельной работы студентов на составные части, выявить и устранить существующие недостатки его ведения. Результаты. Выявлены сложности в организации самостоятельной работы студентов специальности «Учет и аудит». Определены направления улучшения организации самостоятельной работы студентов. Усовершенствована организация самостоятельной работы студентов на основе норм времени и схемы действий преподавателя при ее проведении. Научная новизна. Научная новизна исследования состоит в использовании разработанного показателя эффективности для поддержки управленческого решения консервации основных средств. Практическая значимость. Предложенные нормативы на самостоятельное изучение дисциплины позволят избежать необоснованности заданий и перегрузки студентов.
Ключевые слова	организация, руководство, самостоятельная работа, сложность, нормы времени, схема действий.
Финансирование
Благодарности
Список источников	1. Самостоятельная работа студентов: [метод. указ.] / А.С. Зенкин, В.М. Кирдяев, Ф.П. Пильгаев, А.П. Лащ. — Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 2009. — 35 с. 2. Жукова Е.Д. Технология организации и реализации самостоятельной работы студентов: [рабочая тетр.] / Е.Д. Жукова. — Уфа: Изд-во БГПУ, 2004. — 32 с. 3. Зеер Э.Ф. Ключевые компетенции, определяющие качество образования / Э.Ф. Зеер // Образование в уральском регионе в XXI веке: научные основы развития. —Екатеринбург, 2002. — Ч. 2. — С. 23–25. 4. Кагарманова А.И. Самостоятельная работа студента: [программа спец. курса и метод. реком.] / А.И. Кагарманова. — Уфа: Изд-во БГПУ, 2003. — 36 с. 5. Солсо Р.Л. Когнитивная психология / Р.Л. Солсо. — СПб.: Питер, 2006. — 589 с. 6. Алтайцев А.М. Учебно-методический комплекс как модель организации учебных материалов и средств дистанционного обучения / А.М. Алтайцев, В.В. Наумов. — Мн.: Пропилеи, 2002. — 288 с. 7. Ковалевский И. Организация самостоятельной работы студента // Высшее образование в России. — 2000. — № 1. — С. 114–115. 8. Дьюи Дж. Демократия и образование: [пер. с англ.] / Дж. Дьюи. — М.: Педагогика-Пресс, 2000. — 384 с. 9. Toohey Susan Beliefs. Values and Ideologies in Course Design:[ Designing Courses for Higher Education Buckinghamm]/ Susan Beliefs Toohey. — SRHE& Open University, 1999. — pp. 44–69.
Полный текст